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地球科學
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  • 樂遊太陽系Let’s Go!
  • 宇宙與太陽系(第五冊第七章)
  • 太陽系
  • 45分鐘
  • 企劃:曾瑞蓮、鄭文光、 陳翠雯、王憶萍/設計:曾靖雯、許馨月、莊楊峻偉
  • 了解太陽系八大行星的組成與環境
  • 星球卡牌16張、萬用卡、黑洞卡、挑戰圖板、透明圓片32片、搶答處、遊戲人偶8個、提示本4份、玩法說明書
  • 檔案下載
    教案-樂遊太陽系(地球科學).pdf | 樂遊太陽系(地球科學)國中PPT.pdf | 樂遊太陽系(地球科學)國小PPT.pdf | 樂遊太陽系-科學閱讀(國中).pdf | 樂遊太陽系-科學閱讀(國小).pdf |
  • 時間 教學活動流程 教學資源
  • 10分鐘
    一、 生活連結與預測
    1. 引起動機:
    播放「太陽系之歌 」,引起學生學習動機。
    https://www.youtube.com/watch?v=zy98rNEv-Hg
    2. 利用圖卡或PPT複習太陽系行星的外觀特徵,讓學生具備看到行星圖片便能分辨是哪一顆行星的能力,方便後續遊戲操作。
    3. 科學閱讀引入:
    (1) 將學生每四人分成一組。
    (2) 教師發下太陽系閱讀學習單,讓學生閱讀自行閱讀5分鐘。
    (3) 教師以ORID策略,進行提問,讓學生分組回答。
    I. O-「Objective」:觀察外在客觀、事實。
    II. R-「Reflective」:重視描述內在感受、反應。
    III. I-「Interpretive」:詮釋意義、價值、經驗。
    IV. D-「Decisional」:找出決定、行動。
  • 20分鐘
    二、 操作與觀察
    1. 教師發下太陽系桌遊,先讓學生閱讀任務一的遊戲規則。隨即,學生分組進行任務一。
    2. 任務一結束後,再依次讓學生進行任務二及任務三,或可直接進行任務三(任務一與二主要為讓學生熟悉太陽系八大行星的內外相對位置,學習目標較相近)。
    3. 任務三著重提升學生對類地、類木行星分類特性的瞭解,遊戲過程中,藉由翻閱行星特性提示本,逐漸熟悉各行星特性。
    4. 三項遊戲任務結束後,教師公開表揚各組優勝者。
  • 5分鐘
    三、 提問與討論
    1. 教師根據桌遊內容進行提問,讓學生搶答,將桌遊的學習內容進行統整加強。提問題目包括:
    (1) 太陽系內行星指的是哪幾顆行星?
    (2) 八大行星按照距離太陽由近到遠依次為何?
    (3) 哪些行星的組成成分與地球較為相似?
  • 10分鐘
    四、 觀念延伸加深加廣
    1. 教師播放課程相關影片或投影片,做為太陽系課程的加深加廣教材。
    2. 教師引導學生進行課文閱讀,並進行必要之整理。
    四、 觀念延伸加深加廣
    1. 教師播放課程相關影片或投影片,做為太陽系課程的加深加廣教材。
    2. 教師引導學生進行課文閱讀,並進行必要之整理。
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