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國小-星座卡卡
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星星的世界（南一五下）璀璨的星空(翰林五下)
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星星與星座
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45分鐘
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侯依伶
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一、 以遊戲引發學生學習的動機，進而認識四季星空重要的星座與亮星。
二、 透過實際操作，讓學生熟悉四季重要星座與亮星的特色。
三、 鼓勵學生發展新的遊戲進行方式，開發學生的創造力。 -
星座卡卡（四人一組）、30張白紙（10cm x 5cm）
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一、 認識星座的由來。
二、 能使用星座盤觀察星空。
三、 知道星星會在天空中由東向西運行。
四、 了解四季星空中的星座不相同。
- 時間 教學活動流程 教學資源
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5分鐘一、 生活連結與預測
1. 引起動機：
教師以組為單位發放「星座卡卡」，引導學生觀察每一張牌，說明每一種花色表示一個季節，而每一個花色都有五張重要星座卡、六張重要亮星卡以及二張季節卡，共十三張。教師選擇其中一個季節，引導學生閱讀每一個星座與亮星的介紹，並提示在閱讀時間結束後將進行分組搶答。
2. 生活連結：
詢問學生是否曾在夜晚觀察過星空。
3. 舊課程回顧：
複習之前學習過的課程內容，例如星座是畫分天空的單位、不同季節的星座是不同的，以及天空中的星星有不同的亮度。 -
10分鐘二、 操作與觀察：見教案或PPT內建議玩法。
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5分鐘三、 設計理念
1. 提供學生在熟悉的遊戲規則下進行星座學習遊戲，更快進入課程學習的狀態。
2. 以撲克牌四個不同花色的概念設計四季星座的卡片。
3. 每一個季節的卡片包含了2張季節卡、5張當季星座卡、6張當季亮星卡，共13張卡片。
4. 每一副星座卡片另有2張黑洞卡、2張白洞卡，提供教師作為變化教案設計之用。 -
25分鐘四、 問題與討論
1. 每組發放5小張白紙，要求每組學生根據指定季節的圖卡內容，分別設計5個問題。
2. 教師可提供引導題目，例如：「哪一個星座代表專門掌管天下五榖雜糧、農業收成的女神？」
3. 教師收回各組所寫下的問題，並檢視內容，若有不合適，請學生重新討論。
4. 教師將所有問題置於同一個容器內，開始抽籤進行問題搶答大賽，任意抽取出一個問題，唸完問題後讓學生搶答，學生依舉手的先後進行回答，答對者該組加一分。