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教案-做一朵自己的雲
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天氣變化(第六冊第三章)
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雲的形成
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45分鐘
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侯依伶
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一、利用壓力的改變使空氣降溫，進而達到飽和凝結的現象。
二、透過實作的方式，讓學生認識空氣快體積的變化會影響到溫度的變化，進而影響水氣的凝結。
三、藉由不同條件的參與，讓學生了解影響雲形成過程的要件。 -
透明寶特瓶一個、合適的有孔橡皮瓶塞一個(可以塞進寶特瓶瓶口為主)、氣球用打氣筒一個、塑膠軟管約50公分、線香一支、打火機一個、清水少許、5ml塑膠針筒(不需要針頭)
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準備人造雲的影片
- 時間 教學活動流程 教學資源
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上課前【教師課前準備】
1. 人造雲的影片(4段)
2. 準備實驗器材
3. 電腦、單槍投影機
4. 學習單【學生先備概念】
1. 了解水的三相變化過程。
2. 了解水溶液溶解度原理。 -
8分鐘【教師引導】
1. 教師以組為單位發放學習單
2. 教師播放4段人造雲的影片
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2分鐘【教師引導】
教師請各組發表討論結果(可以請1~2組發表即可)
【學生活動】
各組發表討論結果 -
15分鐘【教師引導】
1. 教師以組為單位發放實驗器材(5ml塑膠針筒先不要發下)。
2. 提示學生依照學習單內容進行分組實驗。
3. 提示學生討論「如何應用實驗器材模擬出影片中的現象？」
【學生活動】
１. 參考學習單內容，進行分組實驗。
２. 觀察並比較三階段的實驗處理，比較並紀錄三階段的實驗的結果。1. 學習單
2. 實驗材料包 -
10分鐘【教師引導】
1. 教師請各組發表討論結果。
2. 教師對各組的實驗結果進行綜合整理。
3. 教師將實驗的結果連結到雲形成的物理機制，並引導學生進行課本圖文的理解。自然與生活科技課本 -
3分鐘【教師引導】
1. 教師請學生預測：如果在一個已經製作出人造雲的寶特瓶中持續加壓(向寶特瓶內打氣)，會發生何種現象？
【學生活動】
1. 進行預測
2. 以實驗器材進行預測結果的驗證。實驗材料包 影片觀賞 -
7分鐘【教師引導】
1. 教師拿出一個5ml的塑膠針筒
2. 教師展示從塑膠針筒中製造出一縷白煙(雲朵)
3. 發下針筒(每個學生一支)，讓學生試驗如何達到相同的效果。
4. 請學生討論針筒的實驗與寶特瓶造雲實驗的異同
【學生活動】
1. 進行針筒實驗
2. 討論針筒的實驗與寶特瓶造雲實驗的異同1. 塑膠針筒每人一支
2. 學習單
