【課前準備】
1. 實驗的操作及解說影片。
2. 油、酒精、水、色素、油墨、小花片、金屬鍊、滴管、玻棒、玻璃瓶、燒杯、伽利略溫度計、發泡錠、加熱器、打火機、熱融槍。

探索
【教師引導】
１.教師以水中小船活動引導學員思考油水分層原理。
２.引導同學思考，並實際操作看看。
（１）引導思考不同液體層，上下位置造成原因。
（２）引導思考置換液體層位置的方式與推論相關科學原理。
（３）實際操作推論方式是否可行。
３.延伸上述推理，討論生活應用實例熔岩燈之科學原理

精製化、評量
【教師引導】
１.歸納學習並推理伽利略溫度所運用的科學原理。
２.邀請學生舉一反三運用所學自製伽利略溫度。
【學生活動】
１.討論伽利略溫度計的實驗設計應該注意哪些？
２.寫出自製伽利略溫度的實驗步驟，藉以瞭解學生對於本活動之瞭解。