-
錙銖必較
-
化學反應(第四冊第一章)
-
質量守恆
-
一節課
-
段清文
-
一、教師透過實作的方式，讓學生對質量守恆在開放系統與密閉系統的性質差異產生比較與質疑。
二、藉由炸彈包在不同狀態下的操作與天平指針變化，進而引導學生對質量守恆與化學反應的認識。 -
炸彈包、天平、剪刀、秤量紙、燒杯、電子秤
-
事先確認天平的儀器精確性或預先選用精密度高的電子秤。
-
DIY影片 | 教案-錙銖必較.pdf |
- 時間 教學活動流程 教學資源
-
上課前【課前準備】
複習化學反應的特性與類型以及操作天平的方法。 -
5分鐘【教師引導】
１. 教師以組為單位發放學習單。
２. 提示化學反應的特性。
３. 介紹質量守恆定律與傳統實驗。
【學生活動】
１. 先瀏覽學習單內容。１. 電腦、單槍投影機、PPT
２. 學習單 -
5分鐘教師以市售炸彈包進行示範，並請同學進行預測討論。市售炸彈包
-
30分鐘【教師引導】
１. 教師說明本次實驗的內容與實驗目標。
２. 請同學開始操作，並比較不同實驗條件下的現象差異。
a. 引導學生觀察材料皆相同時，天平上的指針變化與質量的關係。
b. 引導學生觀察炸彈包打開讓其反應時，天平上的指針變化與質量的關係。
【學生活動】
１. 進行實驗 。
２. 觀察並比較不同的實驗操弄，發現問題並進行紀錄。 -
5分鐘１. 教師引導進行實驗觀察與發現的討論。
２. 生活中的應用範例介紹。１. PPT
２. 活動單