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冰雪奇緣
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物質特性(第三冊第二章)
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水溶液
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二節課
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黃之新
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一、使學生透過實做實驗的學習模式，由實際現象印證溶解度理論。
二、使學生可操作本實驗並製作成品。 -
醋酸鈉、燒杯、酒精燈、陶瓷纖維網、三腳架、眼藥水瓶、培養皿
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無
- 時間 教學活動流程 教學資源
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上課前【課前準備】
教師準備好醋酸鈉過飽和溶液 -
5分鐘一、 演示冰雪奇緣實驗
１. 引導學生觀察討論，運用過去所學知識，解釋觀察到的現象。
２. 請學生預測如何設計實驗可以得到觀察的結果
【學生活動】
觀察演示實驗，進行討論 -
20分鐘一、 配製醋酸鈉飽和溶液
１. 給與學生醋酸鈉晶體觀察後發表結果。
２. 複習溶解度的定義後請學生拿取30m的水，以醋酸鈉作為溶質，配製飽和溶液。
【學生活動】
１. 操作、觀察實驗現象。１. 醋酸鈉、燒杯
２. 學習單 -
10分鐘三、 解釋飽和溶液與過飽和溶液概念
１. 教師講解飽和溶液概念。
２. 引導學生觀察醋酸鈉溶於水是吸熱，放熱反應。 -
30分鐘一、 改變溫度進行飽和溶液配製
１. 引導學生先猜測溫度對於溶解度的影響。
２. 給予學生實驗器材進行加熱，觀察溫度對於醋酸鈉溶解度的影響。
３. 給予學生小容器分裝醋酸鈉過飽和溶液
【學生活動】
１. 觀察並比較不同的實驗操弄。１. 醋酸鈉、燒杯、酒精燈、陶瓷纖維網、三腳架、眼藥水瓶
２. 學習單 -
20分鐘一、 進行冰山鹽柱誰最高比賽
１. 給予學生實驗器材。
２. 分組進行在有限時間內堆疊冰山鹽柱實驗。
３. 測量高度，最高者獲勝。
【學生活動】
１. 進行競賽。１. 培養皿
２. 學習單