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化學應用
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  • 一點就行
  • 化學反應(第四冊第二章)
  • 氧化劑與還原劑
  • 20分鐘
  • 陳冠松
  • 一、 瞭解氧化反應與還原反應。
    二、 認識氧化劑-硝酸鉀。
    三、 利用硝酸鉀(強氧化劑)遇熱會產生氧氣的特性,讓紙張可沿著軌跡燃燒。
  • 藥品:硝酸鉀
    器材:100ml燒杯、水、藥勺、玻棒或攪拌棒、宣紙、水彩筆或毛筆、抹布、吹風機、水盆、線香、打火機

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    教案-一點就行.pdf | 一點就行PPT.pdf |
  • 時間 教學活動流程 教學資源
  • 5分鐘
    一、 生活連結與預測
    1. 引起動機:點燃的線香靠近紙張,可以讓紙張變黑,甚至燒出一個洞,但是無法使紙張持續燃燒,詢問學生知不知道有什麼方法可以用線香使紙張持續燃燒。
    2. 生活連結:生活中有許多可燃物(例如紙、蠟燭、汽油等),它們通常都需要「氧」這種助燃物來幫助燃燒。燃燒到底是什麼?
    3. 舊課程回顧:燃燒三要素是哪三個?何謂「氧化」?何謂「還原」?氧化和還原一定是相伴發生的嗎?教師可以針對舊課程進行課程相關科學概念的提問
  • 5分鐘
    二、 操作與觀察
    1. 配置飽和硝酸鉀溶液。
    2. 將飽和溶液以水彩筆塗在宣紙上。
    3. 以點燃線香觸碰宣紙,沾有硝酸鉀溶液的宣紙將沿著軌跡燃燒。

    影片觀賞
  • 5分鐘
    三、 原理說明
    硝酸鉀遇熱時,會產生氧氣(2KNO3→2KNO2+O2)。飽和硝酸鉀溶液在宣紙上乾了之後,會在宣紙上產生小小的硝酸鉀顆粒,利用線香點燃宣紙時,硝酸鉀產生的氧氣會幫助燃燒,使得燃燒會沿著畫過的軌跡前進。
  • 5分鐘
    四、 問題與討論
    1. 為什麼硝酸鉀溶液要泡成「飽和」溶液?
    2. 以毛筆沾取硝酸鉀溶液畫線條後,為何要用吹風機吹乾?
    3. 以毛筆沾取硝酸鉀溶液畫線條時,如果線條不連續,以線香點燃時會發生什麼現象?
    4. 本實驗如果用氯化鈉取代硝酸鉀,還能看到相同的現象嗎?
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