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化學應用
首頁 >教學資源>化學應用
  • 電解水
  • 電的應用(第六冊第一章)
  • 電流的化學效應
  • 45分
  • 段清文
  • 1.教師透過提問的方式,讓學生對化合物與混合物的定義產生概念衝突。
    2.藉由水的電解實際觀察操作,進而引發學生對電解的認識。
  • 20ml眼藥水瓶(1個)、迴紋針(2根)、點火槍、9V電池(1個)、鈕扣型電線含鱷魚夾(搭配9v電池用,1個)、熱熔膠槍、18號針頭(1個,尖端先磨平)、2M氫氧化鈉水溶液(15-20ml)、斜口鉗、滴管、尖銳物(鑽子或針頭)
  • 1.事先將點火槍改裝成壓電式的。
    2.檢查改裝後的點火槍是否能發出電弧。
  • 檔案下載
    教案-電解水.pdf | 電解水PPT.pdf |
  • 時間 教學活動流程 教學資源
  • 5分鐘
    一、 經驗連結與預測
    1.先備概念連結:複習「混合物與化合物」的特徵。
    2.生活連結:列舉一般生活中的電流化學效應(電能轉換為化學能的現象),並隨即提出水被電解時的化學反應式,並讓學生預測可能的結果。
    3.生活應用:電解水機。
    ppt
  • 25分鐘
    二、 實驗與觀察
    1.各組進行電解水的實驗,觀察並紀錄實驗結果。
    PPT
    實驗影片
    全部器材
    活動單 影片觀賞
  • 15分鐘
    二、 討論與解釋
    1.學生對所觀察到的實驗結果進行討論。
    2.教師說明
    電解水後產生的氫氣與氧氣皆難溶於水,可利用排水集氣法收集,滴管內收集的氫氣與氧氣混合氣體經點火後,會產生爆鳴聲和火焰,滴管會因氣體膨脹向後衝出而得到反作用力向前飛去。
    3.引介電解、自燃與助燃等相關科學名詞。
  • 課程延伸
    化合物的分解、電解、電鍍、氫氣與氧氣的化學性
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