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風向儀
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能量與機械(第五冊第三章)
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方位與力矩
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45分
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陳正治
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一、認識風的產生與風向判定
二、自製一枚漂亮的風車型風向儀與一枚功能性的指標型風向儀
三、能利用力矩來解析指標型風向儀作動方式 -
【個人材料】
6×6cm厚紙片1片、6×3cm厚紙片1片、粗吸管1支、細吸管3支、小風車1個、牙籤棒2支、黏土2小塊、圓盤風位角1個、含蓋湯杯1個
【工具】
剪刀1支/人、膠水1個/6人、釘書機1個/6人、電風扇1部 、煙霧機1部、空氣箱1個 -
活動現場須有電源
- 時間 教學活動流程 教學資源
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上課前【課前準備】
一、測試煙霧箱
二、準備工具
三、備妥三款不同的式樣的風向儀：風車型、
指標頭小尾大型、指標頭大尾小型【學生活動】
學生已習得之判定風向的先備經驗或知識
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10分鐘【教師詰問】
統整學生對風向與風向之間的關係的先備知
識與舊經驗。
一、 風是怎麼產生的？
二、 是誰讓風產生？
三、 為何要判別風向？
四、 風向與風速如何判定？
五、 風向儀與風向的關係？教學簡報檔、學習單 -
5分鐘【教師演示、學生臆測】
一、教師手持裝滿煙霧且具一圓洞的風箱，敲
擊風箱側面，煙霧呈煙圈狀快速往前進。
解析風的產生是因空氣從高壓往低壓處
移動所產生。
二、對準不同類型的風向儀，快速敲擊煙霧
箱，使煙圈吹著風向儀，觀察不同款式
風向儀指標指向與風向的關係。
三、請學生仔細觀察這三款不同類型的風向
儀有何差異?煙霧箱、不同類型的風向儀 -
20分鐘【學生操作】
一、 學生度手自製一款風車型風向儀。
二、 利用電風扇檢測學生自製風向儀是否能順利操作。
學生進行故障檢測找出風向儀無法運作的原因，並予修正。 -
5分鐘【老師解說】
解說力矩（力矩=力×力臂）如何作用在風向儀的後端尾翼與前端指標上，因力矩不平衡而產生轉動現象。力矩的動畫教學影片 -
5分鐘【討論】
是否能自製一枚風向儀指標指向與風向相反的風向儀？學習單
