二、 操作與觀察
※介紹螺線形線圈的製作方式
將漆包銅線在圓柱狀物體上（如水管、圓柱形塑膠瓶）重複環繞（盡量保持整齊）形成多匝的線圈，即稱此裝置為螺線形線圈或螺線管。
※提醒學生依實驗步驟觀察完畢後，應立即切斷電源，再填寫活動單。
1. 將實驗裝置以正確方式連接（如活動單示意圖），但先不要接通電源。
2. 如活動單第2題圖①～④進行實驗操作，將螺線形線圈兩端接點A、B分別連接直流電源正、負極（如A→＋、B→－或A→－、B→＋），再手持圓盤形磁鐵分別以N極或S極靠近線圈，觀察與紀錄線圈的運動情形（吸引、排斥）。
※圓盤形磁鐵一面可貼上貼紙，以方便分辨磁鐵的N極或S極。
3. 根據上述實驗結果，通了電流的線圈兩端是否也像磁鐵一樣具有磁性？判斷線圈的N極和S極各在哪一端？並標示在活動單第2題①～④的對應空格中。
4. 延伸活動：
4-1 也可以利用指北針來驗證通電線圈是否具有磁性，以及判斷線圈的N極和S極各在哪一端。若指北針靠近通電線圈時，指北針N極轉向直指線圈，代表通電線圈靠近指北針這一側為S極。
4-2 若要探究影響通有螺線形線圈產生磁場強弱的因素，應如何設計實驗？

四、 問題與討論
1. 若改用「單位長度內所繞圈數」較多的線圈，則線圈與磁鐵的吸引或排斥情形有何不同？
解答：使用「單位長度內所繞圈數」較多的線圈，通以相同大小的電流時，具有較強的磁場，則線圈與磁鐵的吸引或排斥更為明顯。
2. 如活動單第5題所示，一通有電流的螺線形線圈，試在圖中簡易畫出螺線形線圈「內、外」部磁力線（磁場）分布的圖樣與方向。
3. 通有電流的螺線形線圈就像磁鐵一樣，具有N極和S極，且線圈兩端的極性與線圈上電流的________有關。
解答：方向。
4. 螺線形線圈產生的磁場強度，隨著導線中電流的增大而________，也隨著線圈單位長度圈數的增加而________。
解答：增強，增強。
5. 將一螺線形線圈平放在桌面上，線圈兩端與側邊放置磁針，詳活動單第8題示意圖所示。當線圈兩端接點A、B分別連接直流電源正、負極時，根據實驗結果，預測線圈兩端與側邊磁針N極的偏轉方向，並在圖上標示出來。
6. 如活動單第9題示意圖所示，兩線圈繞在同一紙管上，當線圈1的A、B端連接直流電源並通以電流時，線圈2的C、D端要如何連接直流電源，才能使兩線圈產生「相吸」的效果？
解答：C端接電池⊕極，D端接電池⊖極。