二、 操作與觀察
1. 依據操作步驟安裝實驗裝置後進行實驗。
2. 教學提示：
(1) 製作發射器與火箭
在竹筷上標示0cm、5cm、10cm、15cm 刻度。（刻度間隔可依需求調整）製作吸管火箭，並在尾端剪開兩個對稱缺口（作用點）。
(2) 力圖教學實踐
老師示範：在黑板畫出火箭受力圖。
(3) 定量發射實驗
分組測試：調整橡皮筋的拉伸長度，並記錄火箭飛行的距離。將火箭安裝至發射器上，火箭後端缺口卡住橡皮筋並拉至特定刻度，放開火箭後透過橡皮筋的回彈力將火箭射出。
3. 延伸探究：請先預測結果後，再進行實驗驗證。
(1) 調整發射仰角角度，比較仰角角度對火箭飛行距離的影響。
(2) 火箭飛得最遠：應如何進行火箭的調整？
每組有三次的試飛機會，取最遠距離作為表現紀錄。（學生須依據實驗所得資料，做出最佳的發射前配置，包含配重、發射仰角、尾翼調整、發射高度等）
(3) 固定發射位置，讓火箭飛進指定範圍內：應如何進行火箭的調整？每組紀錄達成任務過程所花費的測試次數，並在每次測試前記錄小組做了哪些調整，一步一步達成指定任務。（考驗同學的操作技巧與紀錄技巧，從記錄中進行各項數值的調整）

四、 問題與討論
1. 吸管火箭使用久了，效果還會與最一開始時相同嗎？
解答：由於橡皮筋會有彈性疲乏的現象，所以當我們使用時間跟次數拉長後，可能會因為彈性疲乏而使其彈力減弱，就需要更換橡皮筋。
2. 為什麼橡皮筋拉得越長，火箭飛得越遠？
解答：橡皮筋拉得越長，代表作功越多，儲存的位能越多，轉換成火箭的初速（初動能）就越快，所以能飛得更遠。
3. 在發射前，火箭是靜止的，放手後火箭開始移動，這說明了力有什麼作用？
解答：說明了力的作用可以改變物體的運動狀態（從靜止變為移動）。
4. 配重越重是不是飛行的效果越好呢？
解答：火箭需要有一定的重量，才能因慣性作用而減少飛行時空氣阻力的影響，但太重時加速度會下降，影響飛行速度和距離。
另一個重要原因：火箭移動方向和火箭頭部指向一致時阻力最小，垂直時阻力最大。因此若以飛行方向定義前後，火箭飛行時尾翼的作用就在於受風後會被拉向質量中心的後方，使火箭調整到阻力最小的飛行方向。也因此，配重位置很重要，讓質量中心越前端越好，作用在尾翼的風力「力臂」越大，火箭就能越快「轉動」調整到最佳飛行方向。
5. 如何可以獲得最遠的飛行距離呢？
解答：從地面發射時，仰角接近45度，並給予最大的彈力有機會獲得最遠飛行距離。