二、 操作與觀察
1. 依據操作步驟來裝置氣墊船後進行實驗。
2. 教學提示：
(1) 在夾鏈袋其中一面的正中央，畫出6cmx6cm的正方形，打開夾鏈袋用剪刀將正方形剪下。
(2)將夾鏈袋翻至背面，使用雙面膠將瓦楞板黏貼固定於正中央。
(3)嘗試將正方形開口處朝下放置於桌面平坦處，手握住瓦楞板，在桌面上
下來回輕拍數次直至袋子內充滿空氣。
(4)多練習幾次，如何讓空氣順利的進入夾鏈袋中並充到最飽。
(5)嘗試將手放在瓦楞板上還是放在夾鏈袋後方將氣墊船往前推出，哪一種
方法會讓氣墊船滑動較遠。
(6)使用測距App「Smart Measure」告知測量出的距離。
(7)將氣墊船充飽與未充飽時來推推看，說一說你觀察到什麼。
(8)和同學互相比賽看誰的氣墊船滑行的較遠。
(9)調整重量、位置或是其他變因再和同學挑戰。
(10)請自行利用表格來記錄自己的氣墊船前進的距離，及改變的方法。
3. 延伸探究：請先預測結果後，再進行實驗驗證。
(1) 如何有效的充飽氣墊船？與拍打高度有關還是與力量有關？
(2) 請說一說除了手機App之外還可以利用什麼來當標準快速測量出距離呢？
(3) 說說看，氣墊船充飽或未充飽時移動的距離會較長？為什麼呢？
(4) 說出你的氣墊船滑出的距離能贏過同學是什麼原因呢？
(5) 請學生討論(4)的原因是否相近，大家要怎麼做到統一呢？（控制變因）
(6) 請同學說說重新改造後的氣墊船哪裡不一樣。會移動更近還是更遠？

四、 問題與討論
1. 如何快速的將夾鏈袋充氣呢？可能用到哪些學過的原理？
解答：快速上下來回拍拉過程，夾鏈袋拉起時，內部體積變大，產生低壓區，空氣會自下方開口處流入夾鏈袋內，往下拍時，夾鏈袋下方開口處被平面封閉，空氣被關在袋子內部。與向下拍拉的力量大小無關。
2. 除了手機App之外還可以利用什麼來當標準快速測量出距離呢？
解答：可以先測量地面的磁磚長度為基準，操作後計算氣墊船移動的磁磚格數，經計算便能得到移動距離。或直接在地面上標示刻度（例如每20cm一格）亦同。
3. 充飽後的夾鏈袋與沒充氣的夾鏈袋往前推後會有何差異？為什麼？
解答：充飽的氣墊船底部與地面的接觸面積較少（摩擦力較小），未充飽的氣墊船幾乎貼著地面，接觸面積較多（摩擦力較大），所以對移動距離產生影響。摩擦力的方向與移動方向是相反的。
4. 說出你的氣墊船滑出的距離能贏過同學是什麼原因呢？觀察有何不同點？
解答：有可能是充氣越多、施力較大、重量較輕、夾鏈袋較平衡、塑膠瓦楞板貼在正中間、地面較平坦等等。
5. 請學生討論4的原因是否相近，大家要怎麼做到統一呢？
解答：（控制變因）的概念是指實驗時公平性要一致，所以有人出力較強移動距離當然較遠（不公平），單手施力還是雙手施力（不公平），所以比賽前必須統一要求許多條件都要相同才叫做公平=控制變因。
6. 請同學說說重新改造後的氣墊船哪裡不一樣。會移動更近還是更遠？
解答：調整氣墊船上瓦楞板的大小（形狀）、增加（減少）重量、往前（後）擺放位置等等都會影響移動的距離。
7. 夾鏈袋打氣不同次數時（例如3~20次）會如何影響氣墊船前進呢？
解答：上下打氣越多次，夾鏈袋充氣後的體積越大（越肥），前進的距離會更遠。但充氣太多時夾鏈袋會鼓起呈弧形使重心不穩定易歪斜，有可能縮短移動距離。
8. 在瓦楞紙板上增加重物，氣墊船的移動距離會增加嗎？
解答：適度的增加重量後，氣墊船的移動距離會增加。由於氣墊船的重量輕，相對空氣阻力對它的影響就比較大，加重之後可以減少空氣阻力對氣墊船運動速度的影響。