板塊構造學說與大陸漂移學說

板塊運動與地球歷史

板塊運動

45分鐘

侯依伶

1.幫助學生建構出對板塊的認識，了解板塊不僅會相互運動，板塊的大小形狀也會隨時間而變。
2.使學生了解大陸漂移學說的內容。
3.使學生了解板塊構造運動學說
4.幫助學生了解科學的演進脈絡。
5.使學生樂於發表、分享學習內容。

盤古大陸拼圖6套、電腦、單槍投影機
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1.從學生對板塊的先備知識與迷思概念出發，建構出對板塊的認識，了解板塊不僅會相互運動，板塊的大小形狀也會隨時間而變。
2.以大量的圖片引導將抽象的巨大概念具象化。
3.以提問方式，促進學生思考，進而統整所學知識。
4.科學史地融入，使學生了解科學理論的演進非一蹴可及。
5.動手實作的過程體會科學家的研究歷程，提升學生對科學的態度。
6.透過閱讀文本的題目設計，引導學生思考、精煉知識，透過討論與發表，將知識外顯。

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