二、 操作與觀察
1. 實驗一：體驗波以耳定律（Boyle's Law）：溫度固定時，定量氣體的壓力與體積成反比。
2. 實驗二：體驗水的帕斯卡原理（Pascal's Principle）：密閉容器中的靜止流體，某一部分發生的壓力變化，可以傳遞至流體各部分之容器壁。
3. 實驗三：體驗水壓的大小與方向。

四、 問題與討論
1. 實驗一：
(1) 使用手套時，若有水進入手套內，使用完要如何處理，下次再戴時內部才會乾燥？
答：將手套外翻，內面向外晾乾。
(2) 手指按壓手套使內部氣體有何改變？
答：手套內部氣體因體積減少而壓力增大。
(3) 原本凹陷內縮的手套手指部份會伸直，是因為額外受到哪一種力量作用？
答：按壓增加的壓力所形成的作用力。
2. 實驗二：
(1) 為何灌水時，需注意手套內不要殘留空氣？
答：手套中若有空氣，因空氣較易被壓縮，當按壓手套時效果會較不明顯。
(2) 原本內縮的手套手指部分會伸直，是因為額外受到哪一種力量作用？其生成的原因為何？
答：手按壓手套產生的壓力藉水傳遞至手指部位所形成的作用力。
(3) 以不同方式按壓手套時，水讓凹陷的手套同一個手指伸出的力量是否相同？
答：每次水讓凹陷的手套同一個手指伸出的力量皆相同。
(4) 以不同方式（一個或二個手指）按壓手套，同樣使凹陷的手套手指伸出，所需按壓力量是否相同？
答：每次按壓所增加的壓力相同，所以當接觸面積較大（以整個手掌按壓）時，所需力量較大。（但不成正比，原因是按壓時的凹陷變形造成手套的複雜張力。）
3. 實驗三：
(1) 觀察手套食指的凹陷方向，判斷其所受水壓的方向為何？
答：水壓方向是由四面八方朝向手套。（所以我們說靜止流體的壓力沒有方向性，其所造成的力垂直於受力面。）
(2) 當戴手套的手越深入水中時，指尖感受到水壓有無變化？
答：感受水壓變大。
(3) 請學生轉動在水中的手腕，由手套內指尖的感覺判斷水深相同處，各方向的水壓強度是否相同？
答：水深相同處，各方向的水壓強度皆相同。
(4) 如果水壓就類似大氣壓力，手套就像人體，把水倒入手套內，手套就不會像之前的情形一般被壓扁，你可以藉此解釋為何人體不會被大氣壓力的作用力壓扁嗎？
答：許多學生對「雖然大氣壓力很大，但是因為身體內部也有壓力，所以我們不會被大氣壓力壓扁」的說法感到疑惑，本實驗先讓學生體驗本來緊貼皮膚的手套，在倒入水後立刻鬆開來，手套就像人體一般，當內部壓力與外在壓力平衡時，就不會被壓扁(緊貼在手上)。