一、投入（引發動機）
1. 引起動機：
a.奈米是啥米？奈米不是一般的米，奈米是以一種很小的長度單位。
b.介紹尺度與大小的概念，並提出不同尺度與對應物體的大小為何？及需要應用何種工具才能觀察到奈米尺度的物體？
c.以「奈」字分解說明奈米科技為研究1~100nm大小的物質，產生新的物質特性。
2. 生活經驗連結：
a.生活上有哪些奈米產品，及其優點為何？
b.如何辨識奈米產品的真偽呢？
c.自然界中有哪些奈米尺度所產生的現象呢？
3. 蓮葉效應簡介：
a. 蓮葉效應的現象
b. 蓮葉效應的疏水性
c. 蓮葉效應的自潔性
※針對舊課程進行課程相關科學概念的提問

2. 奈米紙DIY
a. 教師以奈米紙傘教具演示蓮葉效應應用於美濃紙傘的改良，讓學生體會蓮葉效應的應用。
b. 教師簡報示範說明奈米紙製作程序
c. 學生依實驗步驟製作奈米二氧化矽處理的紙張，與一般紙張進行觀察及比較其間之差異（以眼睛觀察；以手觸摸；滴水觀察水珠滾落及形狀）。

四、精緻化
1. 請學生說明蓮葉效應產生的可能因素及機制
2. 針對上述情形請學生利用所學之蓮葉效應原理來說明
3. 請學生討論蓮葉效應的產品如何辨識呢？ (辨識方法的探討：眼睛看、用手觸摸、滴水觀察水珠滾動或水珠形狀…)。